Los procesos de gestión y organización escolar, se integran en la creación de estructuras organizativas (Dimensiones) para posibilitar la participación en la gestión de la institución escolar y el trabajo participativo como criterio de calidad, mediante la constitución de equipos de gestión o unidades de trabajo.
Es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas.
Es integral: la gestión educativa
comprende dimensiones, pedagógica Institucional Administrativa Comunitaria.
Son las diferentes actividades propias de las instituciones
educativas.
• Implementación y mejoramiento constante del
currículo.
• Las practicas docentes que ayudan a
construir el conocimiento
•
Estrategias didácticas.
•
Las modelos pedagógicas
• Estilos de enseñanza
• Criterios de evaluación de los procesos y
resultados.
Es
un conjunto de actividades relacionadas con la función administrativa, está
integrado por la estructura de cada organización.
• Organigrama
•
Distribución de tareas
•
El reglamento interno
•
Manual de funciones de cada integrante
La dimensión Organizacional
Trabajo
en equipo Comunicación Pertenencia y compromiso Condiciones de trabajo
Remuneración e Incentivos DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL.
Promueve
la participación de los actores educativos en la toma de decisiones y en las
actividades escolares; Contexto de la
Institución ;Relación de padres e hijos ; Proyectos transversales ;Manual de
convivencia.
Se desarrolla en el marco del diseño, la ejecución y la evaluación de acciones que soportan la misión institucional, mediante la adquisición y uso efectivo de los recursos. Para alcanzar los objetivos.
La gestión administrativa y financiera
Gestión de recursos humanos Infraestructura Recursos financieros Materiales
didácticos.
El modelo de gestión educativa
estratégica y sus características
El enfoque de gestión
educativa estratégica “consiste en las acciones que despliega la institución
para direccionar su proyecto educativo y planificar el desarrollo escolar de
acuerdo con una misión y visión precisas, compartidas por todos los actores. Ello,
supone la capacidad para definir la filosofía, valores y objetivos de la
institución, y para orientar las acciones de los distintos actores hacia el
logro de tales objetivos, considerando igualmente la capacidad para proyectar
la institución a largo plazo y para desplegar los mecanismos que permitan
alinear a los actores y los recursos para el logro de esa visión.
Las características del
modelo de gestión educativa estratégica se basan en un agregado de actividades
y prácticas desarrolladas por los actores escolares, entre ellos los
directivos, docentes, padres de familia, estudiantes, asesores, supervisores y
personal de apoyo que conducen a generar y al mismo tiempo fortalecer y
consolidar las diversas acciones que permitan optimizar la eficiencia y
eficacia, al igual que la pertinencia y relevancia de la acción educativa.
Las características del
modelo de gestión educativa estratégica implican un cambio de enfoque en el
cual la organización debe ser visualizada y concebida como una misión donde los
esfuerzos conjuntos repercuten en un beneficio común. De tal forma que la
planificación educativa se transforma en dinámica, interactiva y dirigida a
ejercer impacto en la sociedad.
De acuerdo a esta
perspectiva de gestión educativa, las instituciones al igual que el sistema
gubernamental que las tutela investigan que es lo que se espera de ambos, es
decir, en lo referente a las instituciones educativas, qué se espera en cuanto
al desarrollo significativo de los métodos y disciplinas académicas, y, por otro
lado, el sistema gubernamental investiga el alcance de las expectativas de la
sociedad en el marco educativo.
https://es.slideshare.net/jicoma20/que-son-las-dimensiones-de-la-gestin-educativa-51937647#:~:text=DIMENSI%C3%93N%20COMUNITARIA%20promueve%20la%20participaci%C3%B3n,transversales%20%EF%83%BC%20Manual%20de%20convivencia.
file:///C:/Users/MICHELLE/Downloads/2666-Texto%20del%20art%C3%ADculo-7970-3-10-20190927.pdf
